Laboratorio: " UNA CONTINUITA'
PER L'AMBIENTE"
Destinatari
Alunni modulo V A-B Plesso Mirto in
continuità con classi I-II-III Scuola Media statale G.B. Grassi Privitera di Partinico.
n. 46 alunni di scuola elementare
Tempi alunni
Derivati dalla riduzione di n. 5 minuti
dell'ora di lezione e da impegnare nei mesi di novembre, febbraio, aprile, maggio sempre
in orario antimeridiano in "classe laboratorio"
Tempi docenti
Tempi istituzionali
Il luogo: Il territorio di Mirto
Aspetti caratterizzanti la
sperimentazione
· Educazione non curricolare
· Percorso educativo e didattico con
elementi di continuità
· Riduzione dell'ora di lezione di 5
minuti da utilizzare in tempi modulari di lavoro
· Classe laboratorio
· Presenza di esperti ( del territorio,
botanico, geologo, chimico, informatico) che affiancano per n. 28 ore complessive gli
insegnanti di classe
MOTIVAZIONI PORTANTI
· Educazione ambientale come una delle
esigenze primarie per il nuovo millennio
· Necessità di promozione iniziative
volte a creare una "cultura dell'ambiente"
· Necessità di orientare comportamenti
di gestione rispetto ai problemi ambientali.
· Urgenza rispetto alla presa di
coscienza dei valori, delle bellezze,
delle risorse , della storia del
proprio territorio per sviluppare l'identità territoriale in direzione del rispetto e
della sua tutela
· Necessità di recuperare l'esperienza
pedagogica di Danilo Dolci fondatore della scuola di Mirto
Elementi di continuità:
Attività in comune di:
· osservazione del contesto ambientale.
· Scambio di esperienze
· Mostra collettiva dei prodotti
realizzati
Obiettivi:
· Individuare una nicchia ecologica entro
cui concretizzare comportamenti adeguati
· Prendere coscienza della stretta
connessione tra mondo fisico , biologico e comunità umana
· Esplorare il contesto ambientale
connettendo i problemi dell'ambiente a quelli più generali
· Potenziare la propria identità
territoriale.
· Utilizzare con consapevolezza
metodologie scientifiche per conoscere la realtà circostante
· Attivare momenti di lavoro in
continuità con la scuola media, favorendo la creatività, scambi di esperienze, momenti
di produzione e socializzazione comuni
I contenuti:
La ricerca
L'osservazione
L'analisi
La
registrazione
La
classificazione
Il linguaggio scientifico
L' orientamento La
rappresentazione la storicizzazione
La documentazione La produzione
La socializzazione