ADEMPIMENTI RELATIVI AL D.L. n.626 del 19/09/94

1) Acquisizione delle seguenti certificazioni:

- certificazione sulla agibilità delle strutture;

- certificazione sulla rispondenza alle norme vigenti degli impianti elettrici, termoidraulici e sanitari;

- certificazione prevista dalla normativa antincendi;

- adeguamento degli accessi e delle uscite di sicurezza. (previste anche dall'art. 6 del D.L.326)

2) Osservanza delle misure generali di tutela (art. 3):

- valutazione, eliminazione, riduzione dei rischi;

- programmazione della prevenzione;

- sostituzione di ciò che è pericoloso;

- principi di ergonomia del posto di lavoro;

- misure di protezione collettiva ed anche individuale;

- misure igieniche;

- misure di emergenza, pronto soccorso, antincendio, ecc.;

- segnali di avvertimento e sicurezza;

- manutenzione di ambienti, attrezzature, macchine ecc.;

- informazione, formazione e consultazione dei lavoratori;

- istruzioni adeguate ai lavoratori.

3) Obblighi del datore di lavoro, del dirigente ecc. (art.4):

- individuazione misure di prevenzione e protezione in conseguenza della precedente valutazione;

- programma di attuazione delle misure di cui al punto precedente;

- documento custodito e pubblico;

- designazione degli addetti al servizio di prevenzione e protezione (2 docenti e 2 ATA per plesso) e

relativo responsabile ed eventualmente il medico competente;

- serie di incombenze (vedere in dettaglio);

- registro infortuni;

- nomina e consultazione del rappresentante della sicurezza o sua elezione (art.18);

- comunicazione all'ispettorato del lavoro e della USL il nominativo del responsabile del servizio di

prevenzione e protezione (compiti, periodi di responsabilità e curriculum professionale);

- convocazione di una riunione annuale (art.11) con la presenza del datore di lavoro o suo delegato,

responsabile del servizio di prevenzione e protezione dai rischi, il medico competente, il

rappresentante della sicurezza.

SCUOLA MEDIA STATALE "PIETRO METASTASIO" CAVE

PREMESSA

In applicazione del D.L..626 19/09/94, con il fine di individuare i rischi connessi e riferibili alle strutture edilizie e ai relativi impianti elettrici, termoidraulici e igienici degli edifici scolastici della Scuola Elementare e Media della città di Cave, il giorno 18/01/96 alle ore 12.00 nella stanza del Sindaco del Comune di Cave, presenti il Sindaco dott. M. Mattei, l'assessore ai Lavori Pubblici signor F. Catanzani, l'assessore alla Cultura signora T. Chialastri, l'ing. Grossi quale consulente della Amministrazione comunale di Cave per il D. L.626, la Direttrice del Circolo Didattico di Cave dott.sa A. M. Bruno, il vicedirettore ins. G. Meoli, il Presidente del Consiglio di Circolo signor M. Ludovici, il Preside della S. Media di Cave prof. G. D'Uffizi, il coordinatore amministrativo signora E. Baroni, il prof. R. Mattei quale responsabile della sicurezza per la S. Media di Cave, si è proceduto alla discussione di:

1. competenze e responsabilità per l'applicazione del D.L.626 relativamente agli edifici scolastici.

Dalla discussione, sentiti i pareri dei convenuti, si è stabilito che:

1) le documentazioni sulle strutture edilizie e sugli impianti, richieste dai suddetti Capi di Istituto, appena possibile saranno fornite dalla Amministrazione Comunale di Cave, onde permettere una

adeguata conoscenza della situazione di rischio delle strutture e degli impianti degli edifici scolastici

della Scuola Elementare e Media della città di Cave;

2) i Capi di Istituto delle suindicate istituzioni scolastiche, procederanno, comunque, alla definizione del piano di valutazione dei rischi nelle rispettive scuole e alle conseguenti connesse competenze;

3) sulla base delle documentazioni e certificazioni che saranno fornite, i Capi di Istituto suindicati, anche mediante indicazioni verbali ricevute dal consulente del Comune di Cave per il D. L. 626, procederanno ad una integrazione e/o rettifica del piano di valutazione dei rischi e delle misure ad esso connesse;

4) gli adeguamenti delle strutture e degli impianti, qualora necessari, al fine della sicurezza degli edifici scolastici della Scuola Elementare e Media di Cave, saranno considerati e attuati da chi ne ha la delega e/o l'obbligo in base alle norme vigenti della edilizia scolastica.

Pertanto, visto il D.L. 626 del 19/09/94 e norme successive, si definisce il seguente

La presente analisi del rischio ha come obiettivo principale quello di fornire una rappresentazione formale della possibilità di danno alle persone nella Scuola Media di Cave.

Da un’analisi oggettiva si individuano le seguenti tipologie di rischio:

- INCENDIO

- MANCANZA DI SPAZI SICURI ESTERNI AGLI EDIFICI E RISCHIO AUTO

- CADUTE TEGOLE E/O CADUTA DI INTONACI

- NEVE, GHIACCIO E NEBBIA SALTUARIAMENTE NEL PERIODO INVERNALE

I rischi all'interno della scuola possono essere classificati nelle seguenti categorie:

- RISCHI COMUNI A TUTTI GLI AMBIENTI

- RISCHI DERIVANTI DA PROCEDURE DI LAVORO

- RISCHI SPECIFICI DERIVANTI DA MACCHINE, PRODOTTI E AMBIENTI

La valutazione dei seguenti rischi è stata effettuata, con riferimento alla legge 547/55 e segg., per la prevenzione degli infortuni sul lavoro e al decreto legislativo 626/94, prendendo in esame le disposizioni sui diversi fattori di rischio e alla normativa antincendio.

INCENDIO

Rappresenta il maggiore fattore di rischio per cattivo funzionamento o scoppio della centrale termica, per l'accensione di materiale infiammabile o per cattivo funzionamento degli impianti elettrici o delle macchine elettriche ed elettroniche.

RUMORE

Non costituisce una fonte di rischio ambientale, ai sensi del DPR 277/91, perché all'interno dell'edificio non vi sono impianti o macchine che possano produrre livelli equivalenti di rumorosità superiori a 80 dB(A). Il locale più rumoroso è la palestra a causa dei rumori impulsivi dei palloni e delle urla degli allievi.

CADUTA DI PESI SULLE ESTREMITÀ INFERIORI

È un rischio che interessa in via generale tutti gli operatori che trasportano piccoli pesi. Non vi sono all'interno della scuola operazioni che comportino spostamenti di pesi significativi.

URTI DOVUTI ALLO SPOSTAMENTO DI ARMADI E SEDIE

È un rischio che interessa tutti gli ausiliari.

OSTRUZIONE DELLE VIE DI PASSAGGIO E DELLE USCITE

È un rischio che interessa tutti i dipendenti. Soprattutto come eventuale impedimento per l'evacuazione in caso di incendio o di emergenza.

MANCATA PULIZIA E DISORDINE

La mancata pulizia può produrre accumulo di polveri che, una volta malate, possono risultare dannose. Anche il disordine è causa di rischio perché comporta disguidi nelle procedure di sicurezza e nei tempi di esecuzione dei lavori.

CADUTA OGGETTI, SPORGENZE

Se immagazzinati in modo disordinato i materiali possono cadere e arrecare danno a tutti i dipendenti . Causa di rischio sono anche la sporgenza di chiodi o di oggetti e gli spigoli vivi dei banchi e delle sporgenze in genere.

ACCATASTAMENTO DEL MATERIALE

Un accatastamento disordinato di libri, materiali di pulizia, strumenti, apparecchiature e materiale d'archivio può essere causa di gravi incidenti per cadute e arrecare danno a tutto il personale.

PRESENZA DI OLlO, GRASSO, CERA E ACQUA SUL PAVIMENTO

L'eventuale caduta di questi liquidi sul pavimento può provocare cadute e danni alle persone per scivolamento.

UTENSILI UTILIZZATI PER USI NON IDONEI

È un rischio al quale è esposto tutto il personale.

USO Dl SCALE

È un rischio cui è esposto tutto il personale ausiliario.

RISCHI ELETTRICI

Sono prodotti da corto circuiti o da non osservanza delle norme di prudenza.

Il rischio della tensione da contatto è dovuto alla mancata adozione di relè differenziale se il sistema è alimentato bassa tensione o dalla mancata messa a terra dell'impianto.

INALAZIONE DI POLVERI

È’ un rischio dovuto alle operazioni di pulizia.

SCARSA IGIENE STRUTTURALE

MICROCLIMA E ILLUMINAZIONE

AMBIENTI PORTE E ARREDI

Molte cause di infortunio derivano dall'abitudine e dalla confidenza col pericolo che portano a banali dimenticanze o distrazioni delle norme di prudenza più elementari.

Ogni procedura di lavoro scorretta nei lavori manuali e durante le pulizie può comportare rischio.

In questo settore possono essere compresi anche gli incidenti che occorrono agli allievi per comportamenti scorretti e poco controllati.

STRUTTURE EDILIZIE

L'edificio consta di tre piani fuori terra ed un piano seminterrato. L'unica scala interna è larga cm.120

tra i tre piani, mentre è di soli cm.90 per andare al piano seminterrato. Gli uffici e la biblioteca sono ubicati al 2° piano mentre le aule sono al 1° e al piano rialzato compresi i relativi servizi igienici. Alcuni laboratori sono al 1° piano mentre la palestra e i laboratori per la manualità sono al piano seminterrato. Sono visibili gli estintori e i cartelli verdi per l'uscita; non ci sono la scala di sicurezza e

le luci di emergenza. Non si conosce la rispondenza alle normative vigenti degli impianti elettrici, termoidraulici e igienico-sanitari. Le porte ad esclusione di quelle più esterne non sono a norma.

Gli accessi rappresentano delle barriere architettoniche per persone "H". Come in ogni locale pubblico è vietato fumare. Contro i continui furti sono state installate cancellate di protezione interne ed esterne ed impianti di allarme.

Pertanto, l'edificio costruito nel 1954/55 ha necessità di adeguamenti relativi a:

- costruzione scala di sicurezza esterna;

- eventuale rimozione barriere architettoniche;

- nelle aule e laboratori sistemazione apertura delle porte verso l’esterno, sostituzione tende e arredi

perché non ignifughi, sistemazione di alcuni pavimenti dissestati e pittura porte e pareti;

- messa a norma degli impianti elettrici, termoidraulici e igienico-sanitari;

- rifacimento parti tetto, intonaci esterno;

- recinzione e sistemazione cortile esterno.

Nei vari ambienti sono posizionati gli estintori e la segnaletica di riferimento per l'uscita dalla scuola. La campanella, eventualmente da utilizzare come segnale di allarme, alimentata a corrente dovrà avere anche una alimentazione a batteria. Le porte di uscita più esterne sono del tipo di apertura di sicurezza.

IMPIANTO ELETTRICO

L'impianto elettrico a canalina esterna, messa a terra, interruttori di sicurezza, gabbia di Faraday esterna ecc. è stato fatto nell'a.s. 86/87 e dovrebbe essere a norma anche se non si è a conoscenza delle certificazioni di conformità rilasciate dalla ditta che ha eseguito i lavori. Mancano le luci di emergenza e quelle verdi indicanti le uscite.

Sono necessarie verifiche annuali sulle scatole che contengono gli interruttori e le prese in tutti gli ambienti.

IMPIANTO TERMICO

L'impianto termico a combustione di gasolio risale a circa il 1980 e non si conosce se è adeguato alle norme vigenti comprese quelle antincendio. Il dimensionamento termico risulta accettabile.

IMPIANTO IDRAULICO

L'impianto idrico, costituito da alimentazione diretta per l’accumulo nei cassoni posti nella centrale idrica, dovrebbe subire i seguenti adeguamenti:

- realizzazione nei bagni alunni di una linea con rubinetto per l’acqua diretta.

IMPIANTO SANITARIO

L'impianto sanitario‚ è regolarmente allacciato alla rete fognante comunale e non risultano situazioni di perdite o fuoriuscite di acque chiare e/o scure.

Numero aule standard 06

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc

Operatore uno o due docenti per aula, personale ausilario

Numero alunni ( max. ricettività ) 26

Dotazione standard 1 cattedra con poltroncina, 1 lavagna, 1 armadietto, banchi e

sedie per il numero degli alunni, tende, fasce in legno.

Situazione di rischio: cadute all’interno dell’aula e urti contro banchi ecc.

Organi esposti corpo intero o singoli organi;

Rischi arredi e strutture porte con apertura all’interno; tende e arredi non ignifughi;

Comportamenti e procedure rispetto del regolamento e vigilanza del personale scolastico.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 27

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 9 PC compatibili, 3 stampanti 80 col., 1 lavagna a muro,

1 armadietto, 10 scrivanie elettrificate, 30 sedie, tende.

Situazione di rischio: Mancano schermi protettivi ai computers. Gli arredi, le tende e le

porte non sono ignifughi. L'impianto elettrico dovrebbe essere a

norma.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 30

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 24 biposto alunni completi di cuffia e microfono, 1 consolle per

docente, 1 lavagna a muro, scrivanie elettrificate, 30 sedie, tende.

Situazione di rischio: Arredi, tende, porta non ignifughi. L'impianto elettrico dovrebbe

essere a norma.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 24

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 1 cattedra con poltroncina,1 lavagna a muro, 1 pianoforte,

1 impianto stereo, 1 armadietto, 24 sedie.

Situazione di rischio: Arredi, non ignifughi.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 24

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 1 cattedra con poltroncina,1 lavagna a muro, 12 banchi normali,

24 sedie, 1 armadietto.

Situazione di rischio: Arredi, porta non ignifughi.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 24

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 1 cattedra con poltroncina, 1 lavagna a muro, 24 banchi e sedie,

2 armadi, serie incompleta di attrezzi e strumenti,

Situazione di rischio: Arredi, porta non ignifughi.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 10

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 1 forno grande, 1 forno piccolo, scaffali autocostruiti, banchi

lavoro autocostruiti, 1 asciugatoio autocostruito, 1 radiatore elet.,.

int.a norma.

serie piccoli attrezzi, serie stampi per colaggio, argilla.

Situazione di rischio: Arredi, porta non ignifughi. L'impianto elettrico dovrebbe essere a

norma.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 12

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 1 cattedra, 1 banco lavoro attrezzato, 6 banchi e 12 sedie,

1 scaffale piccolo, serie piccoli attrezzi, compensati e cantinelle.

Situazione di rischio: Arredi e porta non ignifughi.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 24

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 1 tavolo lavoro, 12 banchi e 12 sedie, 1 armadio grande,

3 armadi piccoli, serie piccoli attrezzi, colori e tinte.

Situazione di rischio: Arredi e porta non ignifughi.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 2 spalliere, 2 pertiche, 1 quadro svedese, piccoli attrezzi,

1 materasso grande, 2 materassi piccoli, asse di equilibrio,

1 scala orizzontale, palloni basket, palloni volley, ecc. depositati

in un piccolo stanzino al piano seminterrato.

Situazione di rischio: Porte non ignifughe.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 50

Uso Tutte le mattine e nei pomeriggi di martedi e giovedi.

Dotazione standard 1 cattedra, 1 tavolo piccolo, 2 tavoli grandi, 6 armadi a vetri,

50 sedie, 1 televisore, 1 videolettore, 1 espositore videocassette,

1 armadio basso, 1 lavagna luminosa portatile, 1 episcopio,

1 schermo portatile, 1 fotocopiatrice int. a norma, 1 ciclostile, 1

armadietto portautensili, 1 lavagna a muro.

Dotazione libraria: 2000 libri, 30 riviste,

Dotazione documentari e filmati VHS 150 videocassette.

Situazione di rischio: Porta, arredi, tende non ignifughe. L'impianto elettrico deve avere

una presa a norma per la fotocopiatrice.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Dotazione standard 1 scrivania grande, 1 scrivania piccola, 4 sedie, 2 armadietto,

1 armadio grande, 1 cassaforte, 1 cassettiera, 1 tavolinetto,

2 bandiere, 1 portavaso legno,

Situazione di rischio: Porta e arredi non ignifughi.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Dotazione standard 4 scrivanie, 1 scrivania con appendice, 1 scrivania portacomputer

con poltroncina, 6 sedie, 2 piccoli scaffali, 3 armadi, 2 cassettiere,

1 editor Olivetti, 1 computer Olivetti M300, 1 stampante Olivetti

JP 350, 3 macchine da scrivere meccaniche.

Situazione di rischio: Porta e arredi non ignifughi.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 6

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 1 tavolo, 6 sedie, 1 lavagna, 1 cassettiera,

Situazione di rischio: Porta e arredi non ignifughi.

I servizi per gli alunni e le alunne distribuiti al piano seminterrato, al piano rialzato e al 1° piano sono complessivamente in accettabili condizioni e sufficienti per il numero di alunni presenti.

Situazione di rischio:

I servizi per il personale ATA e docente consta di un solo ambiente, locale WC e antibagno, non arredato e assolutamente insufficiente rispetto al numero delle persone presenti nell' edificio.

Situazione di rischio:

E' predisposto il piano di evacuazione che è conosciuto dagli operatori scolastici e dagli alunni. Copie

sono presenti nei vari piani della Centrale.

Situazione di rischio: Uscite di sicurezza mancanti. Cartelli verdi per l'uscite presenti.

Campo polivalente BASKET-PALLAVOLO-CALCETTO mq. 30x20

Aiuole ben tenute attorno all'edificio e lungo i lati del cortile di accesso

Piccolo bosco su terreno digradante

Parcheggio auto per il personale ed utenti

Situazione di rischio: Passaggio delle macchine in mezzo agli alunni sia all'ingresso che alla uscita.

Mancanza di recinzione con rete plastificata.

STRUTTURE EDILIZIE

L'edificio consta di due piani fuori terra ed un piano interrato inagibile. L'unica scala interna è larga cm.120 tra i tre piani, mentre è di soli cm.90 per andare al piano seminterrato. Gli uffici e la biblioteca sono ubicati al 2° piano mentre le aule sono al 1° e al piano rialzato compresi i relativi servizi igienici. Alcuni laboratori sono al 1° piano mentre la palestra e i laboratori per la manualità sono al piano seminterrato. Sono visibili gli estintori e i cartelli verdi per l'uscita; sono funzionanti le luci di emergenza ma non ci sono la scala di sicurezza.

Non si conosce la rispondenza alle normative vigenti degli impianti elettrici, termoidraulici e igienico-sanitari. Le porte ad esclusione di quelle più esterne non sono a norma. Le finestre del piano terra non hanno una efficace chiusura tali da evitare ingressi non desiderati nelle ore notturne.

Gli accessi non rappresentano delle barriere architettoniche per persone "H". Come in ogni locale pubblico è vietato fumare.

Pertanto l'edificio costruito nel 1991/92 dovrebbe essere adeguato ai requisiti costruttivi delle norme vigenti e in particolare;

- i materiali edilizi non dovrebbero essere a rischio (amianto ecc..)

(documentazione da parte della ditta, in base alle richieste, Comune)

IMPIANTO ELETTRICO

IMPIANTO TERMICO

IMPIANTO IDRAULICO

IMPIANTO SANITARIO

Numero aule standard 12

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Numero alunni ( max. ricettività ) 26

Dotazione standard 1 cattedra con poltroncina, 1 grande lavagna a muro,

1 grande armadio a muro, banchi e sedie per il numero degli alunni,

tende, fasce in legno di protezione delle pareti.

Situazione di rischio: Arredi e tende non ignifughe.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 8

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 1 tavolo, 8 poltroncine, 1 cassettiera, 1 appendiabiti, 1 cestino,

1 portaombrelli.

Situazione di rischio: Arredi non ignifughi.

Dimensioni sup. mq. ,vol. mc .

Posti 6

Uso 36 ore su 36 curriculari

Dotazione standard 1 scrivania con poltroncina, 1 lettino trasportabile, 1 tavolo,

6 sedie, 2 armadi bassi, 1 locale WC interrno.

Situazione di rischio: Arredi non ignifughi.

I servizi per gli alunni e le alunne distribuiti al piano terra e al 1° piano sono complessivamente in accettabili condizioni e sufficienti per il numero di alunni presenti.

Situazione di rischio:

I servizi per il personale ATA e docente consta di un solo ambiente, locale WC e antibagno, non arredato e assolutamente insufficiente rispetto al numero delle persone presenti nell' edificio.

Situazione di rischio:

Situazione di rischio:P.T. Tutte le porte sono a norma. 1 P.Mancano uscite di sicurezza con scale esterne.

Situazione di rischio:

Riesce difficile prevedere tutti i casi di infortunio perchè molti di essi sono legati all’abitudine e alla confidenza con il pericolo che porta a trascurare le norme di prudenza più elementari. Molte cause di infortunio derivano da banali dimenticanze o distrazioni.

Sarà pertanto compito principale del servizio di protezione e prevenzione vigilare su queste cause generiche e su quelle specifiche connesse con l'ambiente, gli impianti e le procedure di lavoro.

L'organizzazione del servizio di prevenzione avrà come fine prioritario quello di abituare il singolo operatore ad acquisire una mentalità volta alla prevenzione dei rischi per sé e per gli altri e di esercitare un controllo costante sugli impianti, sulle procedure di lavoro e sull'ambiente, allo scopo di ridurre al minimo le cause di infortunio.

MISURE DI PREVENZIONE E PROTEZIONE

Di seguito si riportano le principali misure di prevenzione e protezione adottate.

L'ambiente di lavoro sarà mantenuto pulito e in ordine.

Le uscite di sicurezza, i corridoi, le scale, verranno mantenute libere da ogni ostruzione.

Gli utensili e i materiali non verranno abbandonati in luoghi ove possano causare cadute o riposti dove possano cadere con facilità e colpire persone sottostanti.

Le casse d'imballaggio, le tavole di legno con chiodi sporgenti, le lamiere saranno convenientemente accantonati.

Tutti i materiali verranno immagazzinati in modo da evitare ogni caduta.

Non verranno usate fiamme libere nei locali contenenti liquidi detergenti infiammabili.

INCENDIO

È stato predisposto il piano di evacuazione dell'edificio scolastico che prevede:

- una divisione dei compiti tra tutto il personale in caso di incendio.

- nomina del comitato operativo

- prove di sfollamento annuali

- disposizione di planimetrie in ogni aula o locale di estintori e di apposita segnaletica.

RUMORE

Non rappresenta una fonte significativa di rischio a condizione che le attività in palestra si svolgano in modo corretto e ordinato. A queste condizioni i docenti presenti non saranno sottoposti a livelli equivalenti di rumore espressi in dBA, ai sensi del DPR 277/91.

CADUTA DI PESI SULLE ESTREMITÀ INFERIORI

È’ di difficile valutazione il rischio effettivo, in ogni caso vengono inoltre date opportune disposizioni e procedure di lavoro finalizzate allo spostamento controllato dei manufatti.

URTI DOVUTI ALLO SPOSTAMENTO di banchi, sedie e piccoli pesi.

Sono state predisposte disposizioni e procedure di lavoro finalizzate alla regolamentazione degli spostamenti.

OSTRUZIONE DELLE VIE DI PASSAGGIO E DELLE USCITE

Sono state predisposte disposizioni e procedure di lavoro finalizzate a tenere libere le vie di uscite per le uscite di emergenza.

MANCATA PULIZIA E DISORDINE

Sono predisposte disposizioni e procedure finalizzate al rispetto della pulizia e dell'ordine.

CADUTA OGGETTI

Sono predisposte disposizioni e procedure per l’immagazzinamento ordinato dei materiali

ACCATASTAMENTO fascicoli e testi pesanti

Sono predisposte disposizioni e procedure per l'accatastamento ordinato.

CADUTA OLIO E GRASSO SUL PAVIMENTO

Sono predisposte disposizioni e procedure perché venga rimosso l'olio o il grasso eventualmente caduti sul pavimento.

UTENSILI UTILIZZATI PER USI NON IDONEI

Ogni utensile o sussidio verrà utilizzato solo per lo scopo per cui è destinato. Verranno sostituiti quelli deteriorati o in cattive condizioni.

EFFETTUAZIONE DI PULIZIA

Il personale usa dei guanti nel corso delle operazioni di pulizia.

MANCATO USO DEI DISPOSITWI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE

e procedure per evitare il verificarsi ditale rischio. Sono predisposte disposizioni

RISCHI ELETTRICI

L'impianto elettrico è provvisto di dispositivo salvavita, di messa a terra e di prese di sicurezza. Evitare fili volanti.

PROCEDURE DI LAVORO

Sono state adottate le procedure più idonee per ridurre i rischi a zero. Il personale è stato edotto sui rischi connessi con un uso improvvisato o non idoneo dei sussidi e delle attrezzature.

Tutti i lavoratori sono stati edotti sulle modalità da seguire nello svolgimento delle diverse attività in modo da ridurre al minimo i rischi per se stessi e per gli altri.

MISURE PER LA PALESTRA

Le misure per la palestra derivano direttamente dall'analisi degli incidenti occorsi negli ultimi sei anni.

Alcuni di essi derivano da poca coordinazione dei movimenti, o da riflessi lenti, o da scarsa mobilità articolare ~ sono collegati ad esercizi fisici ordinari.

Ma la maggior parte sono collegati alla fase dei giochi e soprattutto dei momenti agonistici più intensi durante le partite di palla volo, basket o le partite di calcetto. Derivano da fatti involontari dovuti all'irruenza, al non rispetto delle regole, alle spazio limitato. Il piano di prevenzione e protezione dovrà prendere in considerazione la necessità di non fai coincidere 1' orario delle lezioni di due classi e di svolgere una costante azione educativa nei confronti degli allievi perché la competizione si svolga nel rispetto di tutti.

RISCHIO CHIMICO

Richiesta ai fornitori di materiali di pulizia e di reagenti per i laboratori delle schede tossicologiche. Informare e formare i lavoratori sulle modalità idonee d'uso e di conservazione dei prodotti.

RISCHIO RESIDUO

Contro il rischio residuo: formazione e informazione di tutto il personale e degli allievi.

Adozione di norme di comportamento uniformi adatte all'uso in regime di sicurezza dei singoli ambienti.

Adozione di idonea segnaletica.

RISCHIO STRUTTURALE

Adeguamento edifici scolastici con messa a norma degli impianti elettrici, termoidraulici, igienico-sanitari e loro verifica annuale prima dell’inizio delle lezioni e/o del loro funzionamento da parte di personale dell’Ente Locale.

INFORMAZIONE E FORMAZIONE

Il personale docente e ATA sarà formato attraverso:

- Corsi di aggiornamento organizzati dall'amministrazione del Ministero P.I.

- Riunioni periodiche con i responsabili del servizio PP

Gli alunni saranno formati e informati dai loro insegnanti mediante lo svolgimento di apposite U. D. ed incontri con esperti.

In caso di rischio specifico presente in un ambiente verrà utilizzata apposita segnaletica e verranno affisse norme di comportamento.

In riferimento all'art.4 del D.L. 626, su indicazione del Collegio Docenti e Assemblea ATA sono nominati:

RESPONSABILE SEDE DI CAVE: prof. Ruggero Mattei

RESPONSABILE SEDE DI GENAZZANO: prof. Carlo Barbera

In riferimento all'art.18 del D.L. 626, su indicazione del Collegio Docenti e Assemblea ATA sono nominati:

RESPONSABILE SEDE DI CAVE: Prof. Pio De Paolis

RESPONSABILE SEDE DI GENAZZANO: Prof.ssa Cristina Maria Russo

PER IL SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE SI NOMINANO INOLTRE I SEGUENTI ADDETTI AI DIVERSI SERVIZI COME DA SEGUENTE TABELLA:

In caso di incendio

1) Il fumo sale sempre verso l'alto: in caso di incendio, scendere ai piani inferiori e mai dirigersi verso

l'alto. Se necessario, sdraiarsi a terra, mettere un fazzoletto su naso/bocca e strisciare fino all'uscita

più vicina.

2) Seguire sempre i cartelli o le luci verdi le quali porteranno sempre al sicuro. Le luci o i segnali verdi

indicano sempre le uscite di emergenza. Mai per nessun motivo seguire le luci o i segnali rossi

perché possono indicare: i servizi igienici, divieto di fumare o altro. Se ci si trova impossibilitati nel

scendere per via del fumo eccessivo, cercare un balcone o terrazza, uscire e rinchiudersi la porta

alle spalle cercando di richiamare l'attenzione.

Si ribadisce di non farsi mai prendere dal panico perchè è quello che miete più vittime. Se qualche alunno più piccino si trova in difficoltà, aiutarsi a vicenda cercando di imprimere forza e coraggio a chi ha più paura.

Se qualche persona si trovasse con gli abiti incendiati, mai per nessun motivo si deve correre perchè l'aria alimenterebbe il fuoco ma bensì, cercare di avvolgerlo in una coperta e soffocare le fiamme.

Ricordarsi sempre che l'ossigeno presente nell'aria alimenta il fuoco pertanto, in caso di fumo eccessivo, se proprio necessario aprire solo le finestre che si trovano agli ultimi piani in modo che il fumo defluisca e con esso, anche il calore, evitando così pericoli di crolli della struttura orizzontale: soffitto o copertura.

Il personale esperto e/o gli addetti inizieranno a spegnere l’incendio mediante gli estintori e/o gli impianti a muro, cercando di circoscriverlo.

COSA NON FARE COSA FARE

Il Preside, il responsabile per la sicurezza e gli addetti alla sicurezza saranno i coordinatori di tutte le operazioni in caso di calamità. Ogni insegnante provvederà all'evacuazione della propria classe seguendo le indicazioni del suddetto piano. I collaboratori scolastici faranno da tramite con i docenti e gli alunni per l’attuazione di quanto di seguito indicato.

1. Il Preside e/o gli addetti alla sicurezza daranno l’allarme e verranno chiamati i Vigili del Fuoco formando il 115, specificando loro la natura della calamità.
2. Un bidello addetto, darà l'allarme suonando la sirena.
3. Il segnale sarà il seguente: due suoni brevi e un suono lungo.(ALLARME).
4. Gli altri bidelli presenti apriranno tutte le porte che danno verso l'esterno.
5. Al segnale di allarme tutti gli insegnanti faranno alzare gli alunni della propria classe: con calma e

senza panico, faranno lasciare tutto sui banchi dirigendo i ragazzi fuori dalla classe. Con calma, gli

alunni in fila, velocemente ma ordinatamente, si dirigeranno verso l'uscita più vicina e il docente

porterà con se il registro di classe. Nel corridoio hanno la precedenza le classi più vicine all’uscita.

6. I primi a defluire, saranno quelli del piano terra e via via, quelli dei piani progressivamente più

vicini a detto piano.

7. Nel frattempo, i bidelli si porteranno, se possibile, uno o due per ogni piano. Controlleranno

che nessuno sia rimasto nelle classi, nei corridoi o nei bagni, dopodichè, anche loro si dirigeranno

verso l'uscita più vicina.

8) Il ritrovo per tutti gli alunni, i docenti e il personale A.TA. è stabilito sia presso il cortile

antistante il campo polivalente che nel campo stesso, facendo attenzione a eventuali crolli.

I docenti faranno, quindi, l’appello per ogni classe per accertare che tutti gli alunni siano presenti.

Disposizioni per gli allievi

Il Preside, il responsabile per la sicurezza e gli addetti alla sicurezza saranno i coordinatori di tutte le operazioni in caso di calamità. Ogni insegnante provvederà all'evacuazione della propria classe seguendo le indicazioni del suddetto piano. I collaboratori scolastici faranno da tramite con i docenti e gli alunni per l’attuazione di quanto di seguito indicato.

1. Il Preside e/o gli addetti alla sicurezza daranno l’allarme e verranno chiamati i Vigili del Fuoco formando il 115, specificando loro la natura della calamità.
2. Un bidello addetto, darà l'allarme suonando la sirena.
3. Il segnale sarà il seguente: due suoni brevi e un suono lungo.(ALLARME).
4. Gli altri bidelli presenti apriranno tutte le porte che danno verso l'esterno.
5. Al segnale di allarme tutti gli insegnanti faranno alzare gli alunni della propria classe: con calma e

senza panico, faranno lasciare tutto sui banchi dirigendo i ragazzi fuori dalla classe. Con calma, gli

alunni in fila, velocemente ma ordinatamente, si dirigeranno verso l'uscita più vicina e il docente

porterà con se il registro di classe. Nel corridoio hanno la precedenza le classi più vicine all’uscita.

6. I primi a defluire, saranno quelli del piano terra e via via, quelli dei piani progressivamente più

vicini a detto piano.

7) Nel frattempo, i bidelli si porteranno, se possibile, uno o due per ogni piano. Controlleranno

che nessuno sia rimasto nelle classi, nei corridoi o nei bagni, dopodichè, anche loro si dirigeranno

verso l'uscita più vicina.

8) Il ritrovo per tutti gli alunni, i docenti e il personale A.TA. è stabilito presso il cortile antistante

la succursale sul lato strada entro la recinzione, facendo attenzione a eventuali crolli.

I docenti faranno, quindi, l’appello per ogni classe per accertare che tutti gli alunni siano presenti.

Disposizioni per gli allievi

Il soccorritore deve mantenere la calma, fare una rapida valutazione ambientale e della dinamica dell’incidente ed infine valutare il numero dei feriti e le loro condizioni. Deve inoltre prestare attenzione alle condizioni in cui versa l'infortunato:

a) STATO DI COSCIENZA:

risponde alle domande o reagisce agli stimoli esterni;

c) STATO DI SHOCK:

pallore cutaneo, pelle fredda e sudata, polso molto rapido ma debole, respiro superficiale e veloce, agitazione

d) RESPIRAZIONE:

il respiro è normale, se il colorito della pelle ,delle unghie, delle labbra sono nomali, sussiste un movimento ritmico del torace. Si ha arresto respiratorio se il colorito è cianotico, se il torace e l'addome sono immobili o se non viene. appannata la superficie di uno specchietto;

e) BATTITO CARDIACO:

può essere rilevato dalla palpazione del polso radiale-femorale-carotideo, o più in generale dalla auscultazione cardiaca;

f) PRESENZA DI EMORRAGIE :

che possono essere venose o arteriose.

Per quanto riguarda i piccoli rischi sotto indicati, i comportamenti da assumere sono i seguenti:

CADUTE:

applicare del ghiaccio sulla parte colpita.

FERITE:

possono essere da taglio, da punta, lacero-contuse. Per evitare emorragie, lesioni di organi interni, infezioni,occorre: lavare la parte circostante la ferita; disinfettare togliere corpi estranei in superficie, ma non rimuovere gli oggetti penetrati nella ferita; coprire con garze sterili; fasciare con bende.

PUNTURE DA INSETTI:

non è opportuno utilizzare alcool bensì ammoniaca o meglio lavare la ferita con acqua e sapone e sciacquare con molta acqua.

FRATTURE:

la frattura è riconosciuta dall ^tinfortunato da un rumore secco delle ossa che si fratturano provocando un intenso dolore che è accentuato dai movimenti. Si ha impossibilità al movimento e gonfiore alla parte colpita.

La frattura può essere chiusa, nel senso che non lede la superficie cutanea, oppure esposta quando l'osso rotto fuoriesce all'esterno.

E' buona norma:

non muovere mai la parte lesa; sistemare l'infortunato nella posizione più confortevole sostenendolo con coperte o indumenti ripiegati, se la frattura è esposta , pulirla con acqua ossigenata, ricoprirla con garze sterili e non cercare di far rientrare i monconi sotto la pelle;

TRAUMA CRANICO:

può provocare lesioni o turbe cerebrali e perdita di coscienza parziale o totale. Il trauma cranico può nascondere anche altre lesioni, quali la commozione e la compressione cerebrale.

La commozione cerebrale é uno stato di turbamento del cervello. Questo stato può prodursi anche senza perdita di coscienza ed è così breve che l'infortunato non se ne accorge. Quando l'infortunato è incosciente, il respiro è superficiale, il colorito è pallido, la pelle fredda e umida, il polso rapido e debole.

Durante la ripresa l'infortunato può sentire nausea o ha già vomitato. Quando il soggetto ha ripreso coscienza non si ricorda dì quello che è accaduto prima e dopo l'incidente. (domande tipiche: data, ora, luogo)

La compressione cerebrale è una raccolta di sangue all'interno del cervello, può seguire la commozione cerebrale e manifestarsi fino a 48 ore dopo l'apparente ripresa dell 'infortunato.

Durante la compressione la temperatura corporea aumenta, il volto si arrossa ma rimane asciutto, le pupille sono dilatate. Con la compressione il ricovero in ospedale deve essere immediato. Al traumatizzato cranico non si devono mai alzare gli arti inferiori, bensì controllare con sistematicità la frequenza del respiro, prendere il polso, valutare la capacità di risposta e individuare eventuali segni di compressione.

EPISTASSI

scopo fondamentale dell'intervento è quello di arrestare l'emorragia e consentire la respirazione senza inalazione di sangue.

Occorre:

far sedere l’infortunato con la testa china leggermente in avanti e slacciare gli abiti attorno al collo ed al torace, consigliare l'infortunato di respirare con la bocca, pinzare il naso con due dita, se l’infortunato ha sangue in bocca, occorre farlo sputare perché il sangue ingerito provoca nausea e vomito. Dopo 10 minuti smettere la pressione sulle narici. e un affezione cerebrale provocata da

CRISI EPILETTICHE:

è un’affezione cerebrale provocata da un'attività anormale ed eccessiva delle cellule cerebrali. Le crisi epilettiche vanno da un'assenza momentanea senza perdita di coscienza (piccolo male) alle convulsioni e contrazioni (grande male). Piccolo male: il malato può sembrare immerso in un sogno ad occhi aperti, o avere lo sguardo fisso nel vuoto. In tal caso non occorre fare nulla, ma allontanare le altre persone, proteggere il malato da ogni pericolo e parlargli con calma. Grande male: il malato perde improvvisamente conoscenza, cade a terra, diventa rigido per alcuni secondi, il respiro si arresta, le labbra diventano cianotiche e vi è congestione del volto e del collo. Poi i muscoli si rilassano e vi sono movimenti convulsivi che sono talvolta violenti. Occorre far fuoriuscire la lingua e fare attenzione che, durante la crisi, l'infortunato non batta la testa e cercare di allentare gli abiti attorno al collo.

SOFFOCAMENTO DA CORPO ESTRANEO O DA CIBO: si manifesta con una congestione del volto o del collo, con vene ingrossate, cianosi delle labbra e della mucosa labiale

Occorre:

rimuovere la causa di ostruzione; porre l'infortunato chino in avanti e con il palmo della mano battere tra le scapole colpi secchi se non funziona nel modo sopra indicato, occorre ricorrere al metodo di HEIMLICH che consiste nel praticare una serie di spinte alla bocca dello stomaco (se l'infortunato è incosciente occorre porre lo stesso sul dorso e porsi a cavalcioni sulle gambe);

per un bambino è doveroso seguire la stessa procedura: sedersi su una sedia e disporre il bimbo con la testa in giù (nel caso di colpi secchi tra le scapole) oppure prendere il bambino in grembo e premere la bocca dello stomaco con il pugno della mano e sostenere la schiena con l'altra mano. (metodo di Heimlich).

DISINFEZIONE DI FERITE

Disinfettare subito anche le piccole ferite: nessuna ferita anche se piccola può essere toccata se non con le man accuratamente pulite con acqua e sapone.

Lavare la ferita allontanando con garza la polvere o le schegge. Applicare il disinfettante: acqua ossigenata o liquidi' medicinali. Applicare una garza sulla ferita e fasciare con una benda senza stringere troppo per non ostacolare l~ circolazione del sangue.

EMORRAGIE

Se l'emorragia è di lieve entità lasciar defluire un po' di sangue poi coprire la ferita con garza e cotone idrofilo e bendare.

Se l'emorragia è notevole applicare una fasciatura stretta o, se non basta, il laccio emostatico (in assen:za, usare cinture e bretelle o strisce di gomma).

L'uscita del sangue dal naso si ferma in genere tenendo il capo piegato in avanti e ponendo del ghiaccio sulla radice del naso.

CONTUSIONI

Apporre impacchi con acqua fredda sulla parte schiacciata.

La commozione cerebrale produce perdita di coscienza, respirazione debole, pallore intenso, rilassamento muscolare

Porre il colpito in posizione orizzontale e spruzzargli acqua fredda sul viso e applicare impacchi freddi sul capo.

La commozione toracica produce tosse con espettorato sanguigno, difficolta' di respiro, dolori acuti al petto.

Distendere il colpito col torace un po' rialzato e applicare impacchi freddi sul torace.

DISTORSIONI

Avvengono quasi sempre al polso o al collo del piede.

Applicare impacchi freddi e stare in riposo con l'arto sollevato.

LUSSAZIONI

Provocano lo spostamento delle due ossa dell'articolazione.

Fare impacchi freddi in attesa del medico.

STRAPPI MUSCOLARI

Sono causati da sforzi violenti o brusche contrazioni. Frizionare la parte e

FRATTURE

Si riconoscono dalla deformazione della parte e dal dolore violento.

Ai colpiti è bene somministrare tè o caffè.

ASFISSIE

strangolamento: liberare la gola e praticare la respirazione artificiale.

fasciare strettamente.

Per azione della corrente elettrica: togliere la tensione prima di intervenire sul colpito, o isolarsi con assi o panni asciutti.

Spostare il conduttore con un bastone o materiale isolante. Oppure afferrare per i vestiti il colpito con le mani ricoperte con parecchi strati di stoffa e spostarlo dal contatto di parti sotto tensione con un movimento rapido e deciso, impiegando possibilmente solo una mano.

Eventualmente praticare la respirazione artificiale e il massaggio cardiaco, fino all'arrivo del medico.

USTIONI

Ogni bruciatura anche se apparentemente lieve, deve essere sempre sottoposta al medico.

Non toccare la parte lesionata. Se necessario, lavarsi le mani con acqua e sapone e se possibile disinfettarle.

Se le bruciature sono arrossate e provocano dolore, coprire la parte con garza sterile e ovatta e bendare.

Mai aprire le vesciche. Nell'applicare la garza evitare di toccarla nel punto in cui verrà' a contatto con la bruciatura.

Data, ____/____/____

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Non è permesso collegare fra loro più prese e attorcigliare i cavi elettrici molto lunghi.

Non lasciare MAI portalampade privi della lampadina.